Pauta de corrección

a)¿Se entiende cuál es el tema del texto?
b)¿Está claro el punto de vista?
c)¿Hay suficientes argumentos para defender el punto de vista o deberían agregar más?
d)¿Los argumentos se relacionan directamente con el punto de vista?
e)¿Están apoyados los argumentos con información real?
f)¿Tiene el texto una conclusión? ¿Refuerza el punto de vista?
g)¿Es clara la redacción del texto?
h)¿Utilizaron un vocabulario variado?
i)¿El texto logra convencer?
“DESARROLLO”
A) Si se entiende por que es un texto para todo
espectador.
B) Si por que en el titulo dice de lo que se va a tratar el
texto.
C) Deberian agregar un subtitulo para aclarar bien de que
se trata el texto.
D) Si por que
E) Los argumentos si estan argumentados con información
real.
F) El texto si tiene conclusión, si por que es una conclusión
y las conclusiones tienen el deber de hacer eso.
G) La redacción del texto si esta clara por que esta bien
redactado.
H) Si por que nosotras sabemos redactar los textos que nos
entregan.
I) Para algunos padres pueden convencerlos con los textos por que pueden encontrar algo de verdad en ellos, y otros padres no los pueden convencer por que no estan claros de lo que estan hablando.

Padres deben poner restricciones frente a la televisión

Todos los niños deben mirar sólo una hora diaria de televisión acompañados de sus padres o un adulto mayor, ya que generalmente los diferentes programas que se transmiten están cargados de un alto grado de violencia, informó el Departamento de Niños y Adolescentes del Hospital Nacional Hermilio Valdizán.
Según el psiquiatra infantil, Juan Carlos Lengua, los principales riesgos que generan la mayoría de contenidos de la televisión son conductas violentas, problemas de aprendizaje, dificultades en la socialización del niño, entre otros problemas emocionales para el menor.
Dijo que los niños son vulnerables a lo que reciben a través del televisor, ya que no cuentan con los elementos psíquicos necesarios para discriminar, comprender o hacer un juicio crítico de lo que ven, es decir no distinguen realidad de ficción ni entienden muchas de las escenas exhibidas en la televisión.
El especialista explicó que las investigaciones realizadas hasta el momento indican que mirar la televisión está relacionado con el comportamiento violento o agresivo, con la obesidad, con los bajos resultados académicos, con la sexualidad precoz y con el uso de drogas o alcohol.
Dio a conocer que los padres deben evitar la exposición del niño hacia contenidos violentos que se observan en determinados dibujos animados, telenovelas, noticieros, películas y programas cómicos.
Enfatizó que “los progenitores deben evitar que sus hijos vean demasiada televisión porque aprenden una visión distorsionada de la vida”.
Por ello es fundamental la orientación y explicación que reciben en el momento que miran la televisión de parte de los padres. Hay que explicar las escenas de violencia, la diferencia entre la realidad y la ficción, etc.


Punto de vista: Que los padres pongan reglas a sus hijos con el horario de televisión

Argumentos que lo apoyan:
El Departamento de Niños y Adolescentes del Hospital Nacional Hermilio Valdizán.

1-. ¿Cual es la función del texto argumentativo?
R: La función de los textos argumentativos es convencer a alguien d e algún punto de vista.
2-. ¿Cuales son las partes que conforman un texto escrito argumentativo?
R: Las partes que conforman un texto argumentativos son: La tesis, el argumento, la conclusión y la introducción.

YO OPINO

Ahá, ahá, ahá
Yo opino que opinar es necesario
porque tengo inteligencia y por eso siempre opino
Yo opino que si opino un pensamiento que me venga a la cabeza hago crítica social.
Yo opino de lo humano y lo divino y a veces digo con tino, mi opinión es opinar.
Yo opino que el gobierno está en lo cierto y también en lo equivocado,
dependiendo de qué lado.
Yo opino, ahá, Joe Pino
Joe Pino, ahá, yo opino.
Yo opino con criterio y elocuencia y jamás pido clemencia si me acusan de demencia.
Yo opino porque leo bien los diarios
y los leo diario a diario para seguir opinando.
Yo opino sin saber leer ni escribo nunca sé de lo que opino pero soy buen opinante.
Yo opino con respeto a su persona y mi vida yo daría defendiendo su opinión.
Yo opino, ahá.
Eso opino.


" PREGUNTA"
¿Que piensan de la forma en que Joe Pino “opina”?

R:La forma en que Joe Pino opina por una parte compartimos su forma de opinar ya que para opinar siempre ahi que tener criterio de lo que uno va a opinar. Por otra parte no estamos de acuerdo con lo que el piensa de que para opinar se necesita mucha inteligencia nosotras creemos que no es asi ya que si uno quiere opinar lo necesario solo debe saber sobre el tema y no tiene nada que ver con la inteligencia.

RAZAS

¿Crees que todos los seres humanos tenemos los mismos derechos?

R: Todos los seres humanos no importa el color, la estatura, la religión ni de donde provengan por ejemplo: aquí en Chile discriminan a los Peruanos por el acento, por que tienen más posibilidades de trabajo en Chile aunque ganan menos dinero que los Chilenos; que la cual tienen los mismos derechos que todos los seres humanos, y siempre los discriminan a los de color por que encuentran que son de escasos recursos.

PAUTA DE REVISIÓN

PAUTA DE REVISIÓN
¿El texto tiene personajes?
¿La historia tiene un espacio o lugar definido?
¿La historia presenta un conflicto?
¿Presenta desarrollo y solución del conflicto?
¿Está presente la situación inicial?
DESARROLLO
1-. Si tiene personajes el texto.
2-. No, van cambiando de lugares.
3-. Si, presenta varios conflictos.
4-. Si, en cada caso se presenta desarrollo y también la solución del conflicto.
5-. Por lo que se ve en las imágenes hay situación inicial.

En este imágen aparece atacando a su contrincante.







En esta imágen esta preparando su caballo.








En esta imágen esta entregando su espada.








En esta imágen la esta apoyando en un momento difícil.